2017廣西教師招聘考試《教育心理學與德育工作基礎知識》真題及答案

　　A.準備律B.練習律C.反應律D.效果律

　　【答案】D

　　17.華生曾用白兔對一個9個月大的孩子做過一項恐懼形成實驗，實驗后這個孩子一看見白兔就害怕，后來甚至看見圣誕老人的自胡子也害怕，此現象稱為(  )。

　　A.消退B.泛化C.分化D.抑制

　　【答案】B

　　18.布魯納認為，在未經學生自己探索嘗試之際，即將答案告訴學生的教學方式，不是囫圇吞棗半知半解，就是因知之不詳而迅速遺忘。因此，他倡導(  )。

　　A.發現學習B.接受學習C.合作學習D.掌握學習

　　【答案】A

　　19.馬老師上課時常常先給學生呈現有感染力的真實事件，并提供相關線索，引導學生去發現問題，通過討論、交流，加深每個學生對當前問題的理解，學生再通過自主學習和協作學習完成對所學知識的意義構建。此教學方式屬于(  )。

　　A.認知學徒制B.程序教學C.拋錨式教學D.隨機通達教學

　　【答案】C

　　20.強調以學生為中心的自由學習原則，認為這種經自由學習的教學活動歷程，可達到知、情、意三者并重的教育目的，持此觀念的心理學家是(  )。

　　A.羅杰斯B.布盧姆C.斯滕伯格D.苛勒

　　【答案】A

　　參考解析： 羅杰斯是人本主義的代表人物之一，他倡導以學生為中心的教育理念，以自由為基礎的學習原則，強調非指導教學模式。

　　21.黃蓉認為，自己這次考試不及格是由于老師出的題目太偏太難，其歸因方式屬于(  )。

　　A.內部、穩定、不可控的B.內部、不穩定、不可控的

　　C.外部、穩定、不可控的D.外部、不穩定、不可控的

　　【答案】C

　　22.關于“廣西的首府在南寧”“《人民的名義》是一部最近熱播且引起熱議的電視連續劇”，這樣的知識屬于(  )。

　　A.陳述性知識B.程序性知識C.策略性知識D.隱性知識

　　【答案】A

　　23.“溫故而知新”屬于學習遷移中的(  )。

　　A.順向正遷移B.順向負遷移C.逆向正遷移D.逆向負遷移

　　【答案】A

　　24.賈德的“水下擊靶實驗”表明，學習遷移的產生需要(  )。

　　A.大量的形式訓練B.兩種學習材料具有相同要素C.學習者能進行有意義學習D.概括化的原理

　　【答案】D

　　25.品德的形成是一個從外到內的轉化過程，這一轉化大致經歷了三個階段，以下不屬于該轉化過程的階段是(  )。

　　A.依從B.認同C.踐行D.信奉

　　【答案】C

　　26.游戲時，小華不再把游戲規則看成是不可改變的，而把它看作是伙伴共同約定的，只要大家覺得游戲規則不合理就可以改，依據皮亞杰的道德認知發展階段理論，小華的道德認知發展處于(  )。

　　A.自律道德階段B.他律道德階段C.公正道德階段D.前道德階段

　　【答案】A

　　27.柯爾伯格研究兒童道德認知采用的方法是(  )。

　　A.對偶故事法B.情境創設法C.實踐教育法D.兩難故事法

　　【答案】D

　　28.國內學者林崇德研究指出，青少年個性和品德發展的關鍵期是(  )。

　　A.小學二年級，初中一年級B.小學三年級，初中二年級

　　C.小學四年級，初中三年級D.小學五年級，高中一年級

　　【答案】B

　　29.遺傳素質是青少年品德發展的自然前提或物質基礎，它提供了品德發展的(  )。

　　A.外在可能性B.主觀矛盾性C.主觀能動性D.內在可能性

　　【答案】D

　　30.對于那些“明知故犯”“知行不一”的學生，應著重加強的是(  )。

　　A.鍛煉道德意志B.激發道德情感C.掌握道德概念D.提高道德認識

　　【答案】A

　　31.當學生的行為合乎道德標準時給予獎賞，當學生的行為不合乎道德標準時給予懲罰，這種運用賞罰培養學生品德的做法依據的是(  )。

　　A.格式塔的頓悟理論B.托爾曼的符號學習理論

　　C.行為主義的聯結理論D.羅特的控制點理論

　　【答案】C

　　32.廣西某中學挑選本校幾名男女同學來展示該校倡導的中學生服裝和發型，供同學們參照，取得了良好的效果。此做法符合培養學生良好品德方法中的(  )。

　　A.言語說服法B.榜樣示范法C.案例研究法D.游戲法

　　【答案】B

　　33.布羅菲和伊伏特遜認為，小學低年級課堂管理的關鍵是(  )。

　　A.直接教課堂規則和程序B.監控和維持課堂管理系統

　　C.管理課程D.建設性地處理課堂混亂

　　【答案】A

　　34.“學生過于安靜、拘謹，由于懼怕教師而反應遲鈍、呆板，被動地回答問題。”導致此課堂氣氛的教師領導方式是(  )。

　　A.民主型B.放任型C.冷漠型D.專制型

　　【答案】D

　　35.胡老師在制定班規時，組織全班同學討論，并以契約方式要求大家共同遵守，此方式促成的紀律屬于(  )。

　　A.自我促成的紀律B.集體促成的紀律C.教師促成的紀律D.任務促成的紀律

　　【答案】C

　　36.課堂上小童做出一些怪異行為，引起了同學的注意，此時教師最為適宜的處理策略是(  )。

　　A.言語提示B.反復提示C.應用后果D.有意忽視

　　【答案】D

　　37.古代教育家朱熹認為“小學”階段(大約十五歲以前)的德育主要應該讓學生學習灑掃、應對、進退、衣服冠履等，這類教育活動屬于(  )。

　　A.愛國主義教育B.基本行為規范教育C.紀律和法制教育D.民主意識教育

　　【答案】B

　　38.在保護邕江生態環境活動中，同學們撿了一天的垃圾，盡管很累臉上還是樂開了花。這一行動體現的德育功能是(  )。

　　A.享用性功能B.政治性功能C.文化性功能D.生存性功能

　　【答案】A

　　39.通過德育活動在受教育者品德形成發展上所要達到的預期目的或結果是(  )。

　　A.德育目標B.德育課程C.德育管理D.德育要求

　　【答案】A

　　40.班會課上，班主任劉老師在表揚了獨立完成作業的學生之后，又嚴厲批評了抄襲和請人代寫的學生。劉老師有效地運用了(  )。

　　A.課外輔導法B.自我教育法C.品德評價法D.讀書指導法

　　【答案】C

　　41.德育過程的基本矛盾是指(  )。

　　A.德育評價標準與受教育者的品德水平之間的矛盾

　　B.教育者的施教傳道與受教育者受教修德之間的矛盾

　　C.教育者的德育要求與受教育者的品德水平之間的矛盾

　　D.社會要求和教育要求之間的矛盾

　　【答案】C

　　42.班主任吳老師發現近期班級成員學風渙散，在分別找了幾個學生談話之后，又召開了相關主題班會，這一做法貫徹了(  )。

　　A.導向性原則B.個別教育和集體教育相結合原則

　　C.正面教育和紀律約束相結合原則D.直觀性原則

　　【答案】B

　　43.針對部分中學生沒有形成正確的消費觀、休閑娛樂觀，我們要加強教育的是(  )。

　　A.生命教育B.生存教育C.生態教育D.生活教育

　　【答案】D

　　44.湯老師是一個經驗豐富的班主任，對不同的學生采取不同的德育方法，這表明湯老師選擇德育方法依據了(  )。

　　A.德育內容B.學生個體差異C.教育目的D.學生年齡特點

　　【答案】B

　　45.李老師在講授課文《父母恩情深似?！窌r，以播放歌曲《天亮了》導入新課，將學生帶人父母深愛孩子的情境中，教學中李老師滲透的德育方法是(  )。

　　A.角色扮演法B.個人修養法C.陶冶教育法D.實際鍛煉法

　　【答案】C

　　46.在課本之外更為廣闊的文化和信息環境中尋找實現德育目標資源.所體現的原則是(  )。

　　A.開放性原則B.生活性原則C.經濟性原則D.安全性原則

　　【答案】A

　　47.張老師在歷史課教學中，展示了當地歷史、地理等一幅幅美麗畫卷，培養了學生熱愛祖國大好河山的愛國主義情懷，張老師采取的德育途徑是(  )。

　　A.其他各科教學B.社會實踐活動C.班主任工作D.勞動

　　【答案】A

　　48.關于德育過程，下列說法不正確的是(  )。

　　A.德育過程是促使學生思想內部矛盾運動的過程

　　B.德育過程是學生思想道德結構不斷建構完善的過程

　　C.德育過程是對學生的知、情、意、行的培養提高過程

　　D.德育過程是一個長期的、反復的、逐步提高的過程

　　【答案】B

　　49.2017年，楊縣人民代表大會代表就該縣義務教育經費保障問題進行討論.下列說法正確的是(  )。

　　A.縣人民政府編制財政預算時應當將義務教育經費單列

　　B.全縣學校的學生人均公用經費標準應當由縣人民政府會同縣教育行政部門制定

　　C.特殊教育學校學生人均公用經費標準應當與普通學校學生人均公用經費標準持

　　D.用于實施義務教育財政撥款增長比例應當與財政經常性收入增長持平

　　【答案】A

　　50.《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010--2020年)》提出，城鎮中小學教師在評聘高級職務(職稱)時，原則上要有在農村學?；蚧A薄弱學校任教的經歷，時間要求(  )。

　　A.一個學期以上B.半年以上C.一年以上D.兩年以上

　　【答案】C

　　51.依據《中學教師專業標準(試行)》的規定，下列不屬于中學教師專業能力基本要求的是(  )。

　　A.引導和幫助學生設計個性化的學習計劃

　　B.引發學生獨立思考和主動探究，發展學生創新能力

　　C.建立良好的師生關系，幫助學生建立良好的同伴關系

　　D.了解學生世界觀、人生觀、價值觀形成的過程及其教育方法

　　【答案】D

　　52.依據《中華人民共和國教育法》，學校組織師生參加當地社會公益活動的前提是(  )。

　　A.征得大部分學生的同意

　　B.征得大部分學生家長的同意

　　C.不影響正常教育教學活動

　　D.不收取舉辦單位任何費用

　　【答案】C

　　53.趙某系初中二年級學生，經常在課堂看課外書，班主任王老師多次對趙某進行批評教育，但趙某沒有改正。王老師要求家長將趙某領回家進行教育，一周后再來學校學習。王老師侵犯了趙某的(  )。

　　A.參加教育教學活動權B.獲得公正評價權

　　C.獲得學業證書權D.使用圖書資料權

　　【答案】A

　　54.某小學謝同學課堂上時常找他人說話，影響課堂秩序。經多次提醒無效后，鄧老師遂用透明膠將其嘴巴封住，依據《中華人民共和國未成年人保護法》，由所在學校給予鄧老師(  )。

　　A.罰款B.撤銷教師資格C.責令改正D.撤銷專業技術職務

　　【答案】C

　　55.某市興民縣朝陽中學初二(4)班學生在上體育課時，突然倒塌的籃球架致1名學生受傷，經鑒定為輕微傷。學校處理該事故后，還應當書面報告(  )。

　　A.縣人民政府B.市教育行政部門C.市人民政府D.縣教育行政部門

　　【答案】D

　　56.教師職業道德最基本、最主要的功能是(  )。

　　A.調節功能B.修養功能C.促進功能D.認識功能

　　【答案】A

　　57.依據《廣西壯族自治區關于貫徹教育部<中小學教師違反職業道德行為處理辦法>實施細則》，下列行為應受處分的是(  )。

　　A.考試出題太偏導致部分學生考試不及格

　　B.經常占用學生課余時間開展興趣小組活動

　　C.未按規定聯系家長報告學生學習情況

　　D.強制學生訂購教輔資料謀取利益

　　【答案】D

　　58.朱老師根據本班同學的學習成績排座位，成績好的坐在前三排，成績差的坐在后三排。朱老師的做法(  )。

　　A.有助于提高學生的學習成績B.違背了教育公正的要求

　　C.違背了嚴慈相濟的要求D.有助于完成教學任務

　　【答案】B

　　59.教師在處理與學校領導關系時，不符合教師行為規范的是(  )。

　　A.教師要支持領導工作B.教師要絕對服從學校領導C.共同為學校發展出謀劃策D.教師要尊重領導

　　【答案】B

　　60.“慎獨”是教師職業道德養成的方法之一，下列符合“慎獨”要求的是(  )。

　　A.馬老師按照教學督導組的意見改進教學方法

　　B.某中學為加強教師職業道德建設舉辦了師德報告會

　　C.某校以師德考核促進教師提高職業道德修養水平

　　D.王老師在無人監督時仍按師德規范自覺要求自己

　　【答案】D

　　61.鄭乾讀高中時，同學經常跟他開玩笑說：“你既然叫‘掙錢’還來學校干什么!”聽多了這種言論他有些“心動”。班主任蔣老師了解情況后，及時找他談話，“想掙錢沒有錯，但應先學好本領，才能為自己為社會創造更多的財富。”聽了老師的話，鄭乾覺得很有道理。蔣老師指導他制定了學習計劃，督促他學習……鄭乾上大學后，仍與蔣老師保持聯系，經常交流思想。依據教師職業道德規范，對蔣老師行為評價正確的是(  )。

　　A.以身作則B.因材施教

　　C.做學生良師益友D.關愛學生

　　【答案】B,C,D

　　62.教育心理學誕生的心理學背景包括(  )。

　　A.教育心理學化運動B.心理測量運動

　　C.兒童研究運動D.馮特的科學心理學

　　【答案】A,B,C,D

　　63.自我意識的心理結構包括(  )。

　　A.自我教育B.自我體驗C.自我監控D.自我認識

　　【答案】B,C,D

　　64.一般來說，性格特征的差異主要表現在(  )。

　　A.態度特征B.意志特征C.情緒特征D.理智特征

　　【答案】A,B,C,D

　　65.國內學者申繼亮等人研究發現，提高教師教學監控能力的技術包括(  )。

　　A.角色改變技術B.教學反饋技術

　　C.情感反應技術D.現場指導技術

　　【答案】A,B,D

　　66.依據《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》，中小學教師不得(  )。

　　A.教唆學生辱罵違紀的同學

　　B.脅迫學生強行向低年級同學索要財物

　　C.引誘學生觀看淫穢音像制品

　　D.為學生實現不良行為提供條件

　　【答案】A,B,C,D

　　67.研究表明,容易產生職業倦怠的是(  )。

　　A.A型人格的教師B.B型人格的教師

　　C.外控型的教師D.低自尊的教師

　　【答案】A,C,D

　　68.下列屬于學習策略中組織策略的，有(  )。

　　A.列提綱B.利用圖形C.利用表格D.畫線

　　【答案】A,B,C

　　69.創造性思維的特點包括(  )。

　　A.穩定性B.變通性C.獨特性D.流暢性

　　【答案】B,C,D

　　70.班杜拉發展了行為主義心理學的“強化”概念，除了“直接強化”概念外，還提出了(  )。

　　A.定時強化B.定比強化C.替代強化D.自我強化

　　【答案】C,D

　　71.課堂管理的目標可以概括為(  )。

　　A.為學生爭取更多的時間學習

　　B.為教師爭取更多的時間教學

　　C.幫助學生自我管理

　　D.爭取使更多的學生投入學習

　　【答案】A,C,D

　　72.在德育活動中，教師是整個德育過程的(  )。

　　A.領導者B.傾聽者C.組織者D.調控者

　　【答案】A,C,D

　　73.教師運用說服教育法應遵循的基本要求是(  )。

　　A.有針對性B.有感染性C.講究主觀性D.講究藝術性

　　【答案】A,B,D

　　74.本學期盤龍學校開展了“孝敬父母”“文明上網”“保護生態”等系列活動，這些活動所涉及的德育內容有(  )。

　　A.道德品質教育

　　B.媒介素養教育

　　C.生態倫理教育

　　D.理想信仰教育

　　【答案】A,B,C

　　75.開學初，南湖學校的文化長廊換上了以“愛護家園”為主題的文字和圖片。不久前，學校又組織學生到附近的南湖實地調查，了解水污染情況。該學校利用的德育資源包括(  )。

　　A.自然德育資源B.網絡德育資源

　　C.校內德育資源D.校外德育資源

　　【答案】A,C,D

　　三、判斷題

　　76.1903年，美國心理學家斯金納的《教育心理學》一書的出版標志著教育心理學誕生。(  )

　　【答案】錯

　　77.陶行知將杜威的教育思想與當時中國實際相結合，提出了“教學做合一”思想，這對我國教育心理學的發展產生了深遠影響。(  )

　　【答案】錯

　　78.教學必須考慮兒童的兩種發展水平，一種是兒童現有的發展水平。另一種是在他人指導下可以達到的較高的解決問題的水平,這兩者之間的差距就是最近發展區。(  )

　　【答案】對

　　79.卡特爾將人的智力分為晶體智力和流體智力,認為前者受遺傳因素影響較大，后者則從社會文化中習得。(  )

　　【答案】錯

　　80.隨著社會急劇變革和信息技術飛速發展。教師的作用越來越切人教學的核心，引發并促進學生的學習活動。(  )

　　【答案】對

　　81.教師威信的形成取決于許多因素的共同作用。其中，教師本身的條件起著決定性作用。(  )

　　【答案】對

　　82.并不是所有的行為變化都是由經驗引起的。(  )

　　【答案】對

　　83.學習動機與學習效率并不完全成正比，從事比較容易的學習活動.動機強度的最佳水平點會低些，而從事比較困難的學習活動，動機強度的最佳水平點會高些。(  )

　　【答案】錯

　　84.人本主義學派主張“情感主義”，強調道德情感在道德教育中的重要作用。(  )

　　【答案】對

　　85.要求學生自己制定行為目標，自己管理自己，自己獎勵自己，自己懲罰自己，此做法屬于自我強化。(  )

　　【答案】對

　　86.課堂管理最重要的一項活動就是處理課堂中的問題行為。(  )

　　【答案】錯

　　87.因為花在維持學生紀律上的時間量與學生的成績呈負相關，為此教師在處理日常課堂行為問題時，要以更多干預為原則。(  )

　　【答案】錯

　　88.德育目標確定的依據是民族文化傳統和教育目的。(  )

　　【答案】錯

　　89.德育過程是教育者把外在的“道”轉化為受教育者內在的“德”的過程。(  )

　　【答案】對

　　90.“德育是個筐，什么東西都可以往里裝!”這就是所謂的德育概念“泛化”問題。(  )

　　【答案】對

　　91.學校培育和踐行社會主義核心價值觀，要使其內容入眼、入耳、入腦、人心，使之內化為學生的道德情感，轉化為學生的自覺行為。(  )

　　【答案】對

　　92.學校和家庭是青少年道德成長的主體力量，大眾傳媒的影響無足輕重。(  )

　　【答案】錯

　　93.理想激勵法是通過有目的、有計劃地參加各種實踐活動，培養和訓練學生品德行為習慣的一種德育方法。(  )

　　【答案】錯

　　94.陳某參加2015年中小學教師資格考試時作弊，依據《教師資格條例》，其考試成績作廢，2020年以前不得再次參加教師資格考試。(  )

　　【答案】錯

　　95.立德樹人是教育的根本任務，基礎教育是立德樹人的事業，因此中小學教師要不斷提高自己業務能力與道德水平。(  )

　　【答案】對

　　四、材料分析題

　　96.劉老師畢業于某大學，在廣西某國家級貧困縣的高級中學任教。因工作認真，成績突出，得到領導、同事及學生的好評，連續三年年終考核被確定為“優秀”等次。2016年，劉老師參加廣西壯族自治區教育廳行政部門組織的教學技能比賽獲得一等獎。2017年初，劉老師被學校選派到華南師范大學進行為期一年的進修學習。

　　綜合上述材料，依據《中華人民共和國教師法》，下列說法正確的有(  )。

　　A.所在學校應當制定教師培訓規劃，對教師進行多種形式的思想政治、業務培訓B.所在學校對劉老師進行年終考核時，應當聽取本人、其他教師及學生的意見C.縣人民政府應當對劉老師予以補貼D.所在學校應當對劉老師給予獎勵

　　【答案】A,B,C,D

　　97.廣西某中學開展“向2016全國教書育人楷模徐華學習”的活動，邀請了南寧市第二中學徐華老師到校做報告。徐華“教學生三年、想學生三十年、想國家民族三百年”的教育情懷觸動了老師們的心弦。方老師進一步認識到，從教學點滴開始，在平凡崗位上勤懇敬業、誨人不倦、因材施教，是對“教師”二字最好的詮釋。覃老師更加注意自己的言行.他認為教師就是一面鏡子，可以影響身邊更多的學生。張老師學習徐華老師的事跡后，更加重視拓展知識視野，及時關注教學研究報考……

　　上述材料中，該校幾位教師踐行的教師職業道德規范要求有(  )。

　　A.教書育人B.為人師表C.愛崗敬業D.終身學習

　　【答案】A,B,C,D

　　98.范老師問5歲的小明有沒有兄弟，小明說：“有!我的兄弟叫小剛。”

　　范老師再問他：“那小剛有兄弟嗎?”

　　“沒有。”小明說。

　　范老師又給小明看兩個一樣大的面團，并當著他的面把其中一個面團壓成大餅.接著問他：“面團和大餅哪一個面多?”

　　“大餅多。”小明說。

　　依據皮亞杰的認知發展階段理論分析此材料，小明的認知特點是(  )。

　　A.自我中心B.他人中心C.不可逆性D.尚未守恒

　　【答案】A,C,D

　　99.小王對人比對事物更感興趣，喜歡在集體環境中學習，面對問題時易受錯綜復雜的背景因素的影響，表現出循規蹈矩、求同、條理化的學習傾向，偏愛社會科學;小鐘則習慣于單獨學習，面對問題時不易受周圍環境的影響和干擾，傾向于根據自身的內部線索對事物做出判斷，表現出隨意、自主、求異創新的學習傾向，對自然科學更感興趣。

　　根據威特金的學習風格分類分析此材料，正確的選項有(  )。

　　A.小王的學習風格屬于場獨立型B.小王的學習風格屬于場依存型C.小鐘的學習風格屬于場獨立型D.小鐘的學習風格屬于場依存型

　　【答案】B,C

　　100.高老師特別重視開學第一節課。課前，他精心設計教案，課堂上講解清晰，風趣幽默，循循善誘，深受同學們歡迎。平時，他以身作則，為人師表，衣著端莊，注意與學生友好相處，學生碰到困惑找他談心時，他總是態度親切，耐心細致……高老師在學生中有很高的威信。依據此材料，高老師建立威信的途徑有(  )。

　　A.做學生的朋友和知己B.培養自身良好的道德品質C.給學生以良好的第一印象D.注重儀表風度

　　【答案】A,B,C,D

　　101.一提起五(2)班，老師們都搖頭。最近，學校決定讓陸老師擔任該班的數學老師，其他老師都為他捏把汗。而陸老師卻一點也不擔心，因為他堅信教育能夠克服社會、家庭及學生本身素質對學生的消極影響，也相信以自己的經驗和能力，一定能教好所有的學生。

　　此材料說明陸老師具有較高的(  )。

　　A.教學效能感B.教學反思能力C.人際溝通能力D.教學操作能力

　　【答案】A

　　102.為了提高教師的工作積極性，廣西某民辦學校采取了一系列措施，如：每年定期安排老師體檢、給過生日的老師送生日卡和鮮花;在定期舉行的教學研討課的評課環節，要求先列出主講老師的三個優點.然后再提出一個以上的建議……

　　依據馬斯洛的需要層次理論分析材料，該校的做法滿足了教師的(  )。

　　A.生理需要B.尊重需要C.自我實現的需要D.歸屬與愛的需要

　　【答案】B,C,D

　　103.楊紅聰明能干，遇到問題總有各種解決辦法，大家向她取經時，她說：“我的經驗是對棘手問題抱一顆平常心，否則欲速則不達;遇到難題反復思考而毫無結果時，可以暫時放一放，先做別的事，再回過頭來，也許就能找到解決問題的辦法……”

　　此材料中楊紅的“經驗”揭示影響問題解決的因素有(  )。

　　A.情緒與動機B.問題情境C.定勢D.醞釀效應

　　【答案】A,D

　　104.夏斌是個不愛學>-7、不做作業、不遵守校紀校規的學生，他因不服管教而被老師多次嚴肅批評，家長對此也無可奈何。在升學考試的關鍵時刻，他又出現了令人頭疼的“早戀”問題，嚴重影響了學業。

　　依據相關德育理論，針對夏斌的情況，學校老師可以采取的教育策略有(  )。

　　A.嚴厲責罰，以一儆百B.消除敵意，建立師生信任C.正確看待“早戀”，巧妙引導D.加強溝通，形成家校合力

　　【答案】B,C,D

　　105.百色某學校利用周邊豐富的德育資源，先后在百色起義紀念館、田東百谷紅軍村等建立了多個德育活動基地，定期組織學生到各個基地開展社會實踐活動。同時學校還將竹竿舞、拋繡球等民族傳統體育項目引入體育教學和各類活動中，并開設了相關課程。通過課堂教學、社團活動等途徑有機滲透民族文化教育，增強了學生的民族自豪感。

　　從德育資源相關理論總結該校的經驗，可以表述為(  )。

　　A.開發社區德育資源，豐富學生社會實踐經驗B.開發傳統文化資源，建設校本德育課程C.利用家庭德育資源，增強教育力量D.通過多種途徑,加深道德情感體驗

　　【答案】A,B,D

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